Endotrainer (dry lab para videocirurgia)
Caixa com portas de trocarte, instrumental real, óptica e monitor para coordenação motora videolaparoscópica em ambiente seco.
Guia comparativo entre as 4 modalidades de simulação cirúrgica usadas em treinamento médico-educacional: dry lab (endotrainer e modelos sintéticos), wet lab (material biológico animal ou cadavérico), híbrido (combinação progressiva) e simulação virtual (VR/AR). Tabela técnica, recomendação por estágio formativo e indicadores de aprendizado compatíveis com cada modalidade.
Caixa com portas de trocarte, instrumental real, óptica e monitor para coordenação motora videolaparoscópica em ambiente seco.
Todos os simuladores sem material biológico: sutura, acesso venoso, vias aéreas, punção lombar.
Material biológico animal ou cadavérico, com realismo tátil máximo e hemostasia real.
Dry diário + wet pontual em estágios avançados.
Realidade virtual/aumentada com métricas automáticas.
| Critério | Endotrainer/Dry | Wet lab | Híbrido | VR/AR |
|---|---|---|---|---|
| Realismo motor | Alto | Alto | Alto | Médio-alto |
| Realismo tátil | Baixo-médio | Máximo | Médio→máximo | Médio (háptico) |
| Custo de aquisição | Baixo | Baixo (sala) | Baixo-médio | Alto |
| Custo operação anual | Baixo | Alto | Médio | Médio |
| Biossegurança | Não requer | Rigorosa | Por módulo | Não requer |
| Reutilizável | Sim | Não | Parcial | Sim |
| Aprovação ética | Não | Sim (CEUA) | Por módulo | Não |
| Métricas automáticas | Não | Não | Não | Sim |
| Hemostasia real | Não | Sim | Sim (módulo) | Simulada |
| Indicado para massa | Sim | Não | Sim (dry) | Limitado |
Grande volume de alunos · foco em coordenação motora básica · restrição orçamentária · programa iniciante.
Treinamento avançado (residência final) · objetivos incluem hemostasia, dissecção, anastomose · programa institucional de doação ou parceria com açougue · protocolo ético aprovado.
Recursos para combinar dry diário com wet pontual · critérios objetivos de progressão · coordenador com experiência em ambas.
Recurso de fomento disponível · métricas automáticas valorizadas pela instituição · oferta de auto-treinamento e atendimento remoto.
| Estágio | Modalidade |
|---|---|
| Graduação inicial (1º-3º ano) | Modelos sintéticos simples (acesso venoso, sutura aberta) |
| Graduação avançada (4º-6º) e ligas | Endotrainer (dry) + sutura intracorpórea básica |
| Residência inicial (R1) | Dry lab intensivo |
| Residência intermediária (R2-R3) | Híbrido (dry diário + wet pontual) |
| Residência avançada (R3+) | Wet lab + cadavérica + VR para cenários complexos |
| Cirurgião pleno | Wet lab focal + VR para repetição |
Tempo, número de erros (OSATS/GOALS), acurácia em pontos-alvo, repetições até proficiência.
Qualidade da dissecção, controle de hemostasia, integridade do plano anatômico, tempo.
Tempo automático, distância dos instrumentos, número de erros pré-definidos, score composto.
Sim: é a recomendação padrão para qualquer programa iniciante. Wet lab e VR podem entrar depois.
Sim, requer programa institucional de doação de corpos para ensino e comitê de ética dedicado. Peças animais (açougue) são alternativa muito mais acessível.
Para material biológico de açougue (descarte de matadouro), CEUA não é obrigatória, pois é resíduo já abatido para consumo. Para animais vivos, CEUA é obrigatória.
Não. VR complementa, especialmente para métricas automáticas e cenários raros. A coordenação motora com instrumental real (endotrainer) continua insubstituível.
Cerca de R$ 30-80 mil para um dry lab pequeno com 4 estações de endotrainer. Wet lab pontual: R$ 200-500 por sessão de 4 alunos. VR robusto: R$ 80-200 mil.
Recomendação prática: 30-60 horas-aluno de dry lab antes de wet em residência. Para graduação, dry costuma ser suficiente.
Sim. Para wet lab cadavérico, o ETP deve mencionar o programa de doação. Para dry, mencionar a infraestrutura prevista.
Material informativo. Os parâmetros e estimativas devem ser adaptados ao contexto institucional e ao escopo pedagógico. Não substitui consultoria pedagógica especializada.
Produtos da Minha Medicina destinados exclusivamente a treinamento educacional. Não são dispositivos médicos, não se destinam a uso em paciente humano ou animal e estão fora do escopo regulatório da ANVISA (RDC 751/2022).
